省级精品资源共享课——国际金融

来源:教务处  2017-04-12
一、课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排:

  遵循武汉东湖学院“厚德、笃学、求是、创新”的校训,以培养“思想政治素质、专业素质、文化素质、身体心理素质等综合素质为‘一体’,以职业技能、创业能力为‘两翼’的具有创新精神的高素质综合应用型人才”的人才培养目标为责任与使命。通过此课程及相关课程群的理论教学与实践活动,有力支撑本专业培养具有创新精神的复合应用型本科人才的培养目标。本课程是经济学和金融学专业人才培养的核心课程,也是本学院最早设立的课程,具有相当的影响力和示范性。

二、课程内容结构:

  1.系统地阐述汇率决定理论中的购买力平价说、利率平价说、国际收支说;汇率波动对经济的影响;汇率制度的分类与选择;外汇管制的原因和影响;外汇市场主要业务,包括即期外汇交易、远期外汇交易、外汇期货交易、外汇期权交易、货币互换交易等,建立外汇及汇率应用框架,使学生对国际金融框架有一个整体认识。

  2.阐述国际收支平衡表的设置与分析;国际收支不平衡的原因、影响和调整政策;剖析国际收支调节理论(包括吸收论、弹性论、货币分析论以及结构论)、国际收支的调节理论(货币论与弹性论)、国际收支的政策调节:斯旺模型与蒙代尔-弗莱明模型等,使学生理解国际收支与国际收支平衡表。

  3.阐述国际储备的构成与管理、国际储备的管理、国际资本流动的原因与影响、金融危机爆发的原因、影响与货币体系改革、国际货币体系的演变、金本位、布雷顿森林体系以及牙买加体系的主要特点、国际货币金融机构、欧洲货币市场的产生与发展、货币危机爆发的原因、影响与应对、国际货币体系改革的前景与展望等,使学生对国际金融市场和国际金融危机有一个客观的、正确的认识。

  4.通过本课程的学习,加强学生信息素质教育,提高他们学习金融学的能力和兴趣。

  5.强化实践技能,让学生在掌握国际金融基本理论的基础上,学会开展基本的国际金融业务,把理论知识与现实的金融活动实践相结合,培养学生利用所学理论和方法解决实际问题的能力。

  6.在应用技术型高校转型的大背景下,积极进行校企合作,培养学生将理论知识转化成实际应用能力,适应企业对于金融专业人才的各项要求。

  

 

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